武汉精英学校2014中考备考方案

    为迎接2014年中考,确保我校中考有目标，有计划，有步骤，有方法的推进特拟定此中考备考方案。

  一、指导思想

  本着求真务实，以生为本的原则，贯彻落实三要精神。

  1、要齐抓共管，营造良好的学习氛围 ，充分调动学生的积极性，要挖掘潜能。

  2、要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息却是命题，重视尖子生的提高更要注重后进生的转化。

  3、要学习思考两手抓，调动一切积极因素，着眼学生主体发展，做好2014年的中考备考。

  二、中考备考领导小组

  1、组  长：李先进（初三班主任）

  2、副组长：刘海员

  3、成  员：刘武华、肖俊、朱立雄、何静

  三、具体措施

  （一）全面分析学生基本情况、分类制定复习计划。

        根据元月调考和平时月考情况分出四类基本学生；尖子生、目标生、临界生、困难生、老师本达州制定出四类生的学生各单和培训计划交初中部，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(公海20:30—21:50)加强辅导，使之平衡发展，同时顾及全面,努力提高中等生、转化困难生、做到以点苇面、力争全面提高。

1、      注重尖子生和目标生的培养(前十名)

①制定尖子生和目标生的培养措施，做到对象落实，时间落实，措施落实，让优生吃得饱、中等生吃得好、后进生吃得了。

②根据各科实际，加强薄弱项目的教学，力争全面提高复习效率。

2、动态帮扶

   ①对临界生，教师要付出更多的爱心，从身体，生活，学习、思想各个方面多加关心。对他们有爱，有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们战胜困难的信心。

②在教学中,要注意调动临界生的积极性，主动性。变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的差距。

③班主任要分析临界生的学业差在哪里，差的原因是什么，并与任课教师共同研究措施，每次测试都要对照临界生的分布与变化，进步快的予从表扬，让他们有成就感。

2、      积极转化困难生。

①对困难生的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，增强自信，要分出层次，因材施教切岂盲目拔高，采取放大抓小的策略，教他们学会抛开难题，力求基础不丢分，中档题多拿分。

②采取“小步子、密台阶、勤反馈、多鼓励”的原则。

③困难生的心理辅导，重在激发内在的学习动力，让他们找到学习的乐趣，找到适合他们的目标。

④利用表格进行成绩量化分析，每月考试后分析其走势。（二）认真研读课程标准，考纲，中考试题，把握中考动向。

1、研究方向和热点。复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究几年来中考的命题走向，题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性，明确考什么，怎么考。同时积极参加市、区考前复习研究活动，关注命题热点，吃透“中考说明”，适时调整教学内容，教学手段，教学重难点。

2、多渠道获取信息。经常与教研室和兄弟学校联系，保正信息畅通。

（三）课堂教学高效化

1、初三教学仍然坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，不能上“一节学生做，一节老师讲”的传统复习课。

2、明确学科复习的指导思想和策略，坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”指导思想。

3、扎实落实解题的规范训练①规范②准确。

4、精心组织试卷评讲和纠错，试题讲评要避免就知识讲知识，不联系，不拓展，不变式，不注重方法的现象。

5、要充分利用课余时间安排错题重做，引导学生每练必反思,思后必矫正整理。

6、精心编制习题，不直接或尽量少用现成试题，保证评价试卷贴近学，贴近学情。

7、优化作业布置，针对学生分层次布置作业，并跟踪分析，做到批改及时指导到位,辅导得力。

（四）正确认识不同学科之间的差异,统筹兼顾,区别对待。

武汉精英学校

2014年3月18日