再扬胜利的风帆

——高三九月调考质量分析会纪实

继新一届高三学子参加完全市统一组织的高三九月调考后，我校迅速准备好相应参考、分析材料，于10月7日组织相应高三教师召开了新一届高三九月调考质量分析会。

一、九月调考情况及原因分析：

1、九月调考情况

我校2015届高三参考学生共100人（部分艺术生外出集训），其中文科28人（往届12人），理科72人（往届14人）。本次九月调考按市划分，过一批人数为2人，其中文科1人，理科1人，均为往届生。应届文科最高441分，理科最高441分。相对2014届所取得的高考胜利，本次会上老师们面对这次考试的结果都普遍感受到了压力。分析情况，提出相应的对策与建议。

2、原因分析

①生源质量下滑明显。由于武汉市今年高考特别好，再加上我区今年高考创造辉煌，大量学生已被高校录取。重要的是现在的学生和家长对读书理念的转变，使得选择复读的学生急剧减少，招收到的相对较高一点分数的学生，基本是由于掉档，主观能动性上较差。导致我校今年复读生招收人数和入校分数上都出现了大的滑坡。

②应届生成绩仍难突破。我校应届生的入校成绩相差较大。这样一来，使班级整体参差不齐，基础年级教学时给老师教学带来困难，只能照顾大多数。而导致少数优秀生常出现吃不饱的现象，到了高三则表现出明显的先天性不足。所以应届生很难出现高分和高批次的突破。

二、具体措施和对策

1、分层教学，激发潜能

针对学生学习水平上的参差不齐，要求科任老师根据学生实际水平采取符合他们的教学标高和习题演练。基础好的学生要求教师，巩固完善双基的前提下，注重习题的精编和精选，强调一定的综合性和变化性，知识点的综合，解题技巧上的综合，同时还可适量增加习题量。把握学生购买资料的方向性。基础稍差学生则主要是以夯实双基为主，强调班级学习氛围，逐渐提升学生学习自信和批次。每一阶段，每一班级，每一名学生都要学有所获，逐渐提升。

2、加强教研、提升备考针对性和有效性

今年，我校将加大高三教研力度。统一进度，统一备课，统一学习考纲、质量分析，各科统一制定了第一轮复习的策略和方法。除了这些常规教研活动之外，还要继续保持由上届高三教师，备课组长传授备考经验，新高考有哪些变化，采取了那些备考措施，还应注意哪些问题。这些经验均即是新一届高三老师们的宝贵财富，也可为老师们节省一部分时间。同时，还积极准备与区教研室联系，将教研员请进来，进行指导。将他们的教研经验进行借鉴，运用，落实到我们的教学中来。还要加大行政领导的听课量，时刻关注高三动态，出现问题，立刻解决问题。

3、规范管理、营造合谐的高考备考氛围

备考的管理状态决定备考的效益。除了具体化、任务化的管理制度以外，非常重要的就是参与者自身了。班主任、科任老师、班干部，包括学生自身，全员参与，全员实施。才能使管理落到实处，管理也就才能出效率，出成果。管理还应渗透进每个方面，班级管理、课堂管理等。同时，还要把握好度的问题。对于已经进入高三的学生而言，处于最后的冲刺阶段，学生思想上都或多或少的有一些压力。一味从严，也会适得其反。因而，也要适当增加一些活动，调整他们的心态，要求“紧中有严、紧中有放、紧中有序”，既要让学生紧起来，静下心来，又要让学生动起来，放开手脚。

4、用好测试、精心分析总结出成绩

考试是检查教学质量的重要手段，因而，对于每次组织的大考，特别是调考。在每次考完后，都应做好对比分析，看出成绩，找出问题。不光是老师分析，还要引导学生学会分析，就存在的问题提出可行解决方案。既要起到查漏补缺的作用，还要激活学生记忆、想象、思维和综合建构能力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新一轮的角逐又已拉开序幕。当然，“谋事在人，成事在天”，只要我们每天所做的都落到了实处，以更大的勇气，更能吃苦的精神去面对2015年的高考。从基础、过程、细节抓起，同心协力，一定能取得更加辉煌的成绩。（教务处）